Завершается 2014 год, провозглашённый в России Годом культуры. Памятники культуры – это свидетельства развития человечества, они рассказывают о своем времени так же правдиво, как исторические документы, но особым, образным, языком, который нам понятнее и ближе. В ХIХ веке русская художественная культура пережила невиданный расцвет и приобрела всемирное значение. Именно тогда творили Пушкин и Толстой, Глинка и Чайковский, Брюллов и Суриков…. Это время справедливо называют «золотым веком» русского искусства, русской культуры. Именно этому периоду, богатому на культурные шедевры, была посвящена интеллектуальная игра «Эрудит», которую провел Шекснинский дом детского творчества для учащихся старших классов.
В игре приняли участие команды семи школ. В состав команд входили в основном ученики 9–10 классов, а в некоторые даже восьмиклассники. Ребятам определили довольно широкую тему для подготовки – «Искусство России периода 19 века» (литература, изобразительное искусство, архитектура, музыка, театр). А в качестве домашнего задания нужно было подготовить сообщение о каком-либо выдающемся произведении искусства 19 века с обоснованием его ценности для потомков. К выполнению задания, как всегда, в школах подошли творчески, использовали инсценировку, презентации, музыкальное сопровождение, костюмы и т.д. Старшеклассники Нифантовской школы и Школы №1 им. адмирала А.М. Калинина познакомили с «Патриотической песней» М. Глинки, которая была Государственным гимном России с 23 ноября 1990 по 27 декабря 2000 года. Чуровская школа представила балладу В.А. Жуковского «Светлана», Чебсарская – картину Карла Брюллова «Последний день Помпеи». Ученики Чаромской школы рассказали историю создания стихотворения А.С Пушкина «Я помню чудное мгновенье» и романса М.И. Глинки на эти слова, о судьбах их адресатов. Девочки из Больше-Сиземской школы спели народную песню. Поразила всех интересная задумка команды Устье-Угольской школы: девушки «оживили» картину И. Крамского «Неизвестная» и рассказали о загадочной судьбе этого полотна, подчеркнув вечную ценность красоты, которую сохранил для нас художник.
В ходе интеллектуального конкурса школьники отвечали на вопросы о творчестве выдающихся писателей, поэтов и композиторов, узнавали картины и памятники архитектуры по слайдам, определяли их авторов. Большой объём повторенного материала несколько перепутал в головах игроков Серова с Репиным, Федотова с Перовым и Храм Христа-Спасителя со Спасом-на-Крови. Но в целом ребята показали, что ориентируются (а некоторые и очень неплохо) в галерее классиков всех видов искусства, которыми богат «золотой век» российской истории.
По итогам игры победителем стала команда Устье-Угольской школы.
Шекснинский дом детского творчества благодарит педагогов, которые смогли подвигнуть своих учеников на подготовку к этой игре и помогли им окунуться в бессмертный мир русского искусства.