.
12 декабря в МОУ «Устье-Угольская школа» прошел педагогический совет на тему "Как сделать школу результативной, а её учеников здоровыми и счастливыми". Перед началом работы педсовета педагоги и родители, члены Управляющего Совета школы, ответили на вопрос: «Ученик здоровый и счастливый. Какой он?» Эпиграфом к началу педсовета стали слова мудрого Конфуция «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю».
Школа – это, пожалуй, единственный социальный институт, через который проходят все дети, поэтому ответственность школы возрастает и перед обществом, и перед родителями и, конечно, самими детьми.
Фомичева Е.В., зам. директора школы по УВР рассказала об ожиданиях родителей, принципах самостоятельной деятельности, формах работы и видах самостоятельной работы, используя «Мозговой штурм» и видеоролик.
Лазарева С.С., педагог-психолог рассказала о создании условий для развития самостоятельности школьников, для создания субъективного опыта у обучающихся. Провела интересную диагностическую работу среди школьников 4,8,10 классов.
Педагоги и родители поработали в группах по теоретическим вопросам педсовета, рассмотрели требования, которые отражены в Федеральном государственном образовательном стандарте:
- ·проектировать алгоритм собственной деятельности;
- ·определять собственные интересы;
- ·находить нестандартные решения в сложных ситуациях;
- ·быстро ориентироваться в потоке, окружающей тебя информации..
Было отмечено, что результатом уже проделанной работы стала образовательная среда школы, ориентированная на педагогическую поддержку формирования такого качества личности школьника, как самостоятельность.
Опытом своей работы поделились Левина Г.А., учитель иностранного языка, Черняева М.И., учитель русского языка и литературы.
Решение педсовета:
1. Провести семинары по формированию самостоятельности личности школьника в свете требований ФГОС.
2. На родительских собраниях обсудить пути формирования самостоятельности учащихся.
3. Провести тренинговые занятия для школьников по формированию самообучения и саморазвития.
