24 мая педагоги показали творческие находки и методические приемы в рамках реализации образовательной области «Речевое развитие». Гладина И.Н. представила занятие «Путешествие на весенний луг» с использованием интерактивных технологий. Голубева И.А. продемонстрировала современные подходы к проведению организованной образовательной деятельности с воспитанниками в средней группе на тему «Насекомые». Мотивировал детей на работу Гномик, который обратился за помощью с экрана телевизора. Дети активно откликнулись на его просьбу. Для этого были выполнены задания: образование существительных с использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов, употребление существительных в родительном падеже.
Маркелова Татьяна Владимировна заинтересовала детей проблемной задачей «Как купить автомобиль». Выпускники подготовительной группы помогали своему воспитателю покупать автомобиль. Для этого им пришлось вспомнить виды транспорта, назначение специальных машин. Чтобы попасть в автосалон, дети проложили путь по карте. В ходе занятия ребята показали хорошие знания по развитию речи: составляли описательные рассказы, выступали в роли продавцов-консультантов. Совместными усилиями автомобиль был приобретен.
При проведении образовательной деятельности воспитатели показали высокий профессионализм, творческие и организаторские способности, знания возрастных особенностей и учет зоны ближайшего развития дошкольников. Педагоги в своей деятельности используют разнообразные методы и приемы, формы работы, стимулирующие речевую деятельность детей. Это и создание проблемных ситуаций, в которых детям необходимо было бы высказаться, решение речевых логических задач, использование опорных схем и картинок в обучении рассказыванию.
Ведущей деятельностью дошкольников является игра, именно она оказывает большое влияние на развитие речи детей. Каждый ребенок был включен в игровую ситуацию, с удовольствием отвечали на поставленные вопросы, сохраняли интерес на протяжении всей ОД. Проведенные занятия показали, что педагоги владеют методикой, обладают профессиональной компетентностью.
В завершении воспитатели поделились своей точкой зрения о просмотренных мероприятиях с детьми, подчеркнули положительные моменты.
Далее в рамках панорамы учитель-логопед Черёмушкина Н.С. провела мастер-класс «Весёлые пальчики». Она познакомила коллег с такими нетрадиционными формами работы как биоэнергопластика, кинезиология, Су-джок терапия. Биоэнергопластика направлена на совместные движения рук и артикуляционного аппарата.
Встреча прошла на высоком организационном и содержательном уровне, способствовала распространению передового педагогического опыта в направлении «Речевое развитие детей».
