15 апреля 2016 года на базе МОУ «Шекснинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» прошел конкурс для учителей-логопедов «Лучший проект». Цель данного мероприятия: распространение и передача инновационного педагогического опыта в области взаимодействия учителя-логопеда с другими участниками образовательного процесса. Конкурс проходил в два этапа. На первом этапе члены жюри оценивали проекты, представленные конкурсантами. Второй этап подразумевал защиту проекта в форме творческой презентации.
В конкурсе приняли участие 6 специалистов из дошкольных образовательных учреждений п. Шексна и Шекснинского района:
- Абраменкова Ольга Владимировна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Светлячок»;
- Аверина Елена Римовна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Кораблик»;
- Алексеева Светлана Геннадьевна, учитель-логопед МДОУ «Чёбсарский детский сад»;
- Бухонина Ольга Сергеевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Светлячок»;
- Зюкова Ирина Евгеньевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Жар-птица»;
- Черемушкина Наталья Сергеевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Сказка».
Проект «Лэпбук, как одно из средств развития связной речи у детей 6-7 лет» (автор: Зюкова И.Е.) привлёк внимание жюри нетрадиционным подходом в работе логопеда с дошкольниками. На конкурсе были представлены лэпбуки, изготовленные детьми вместе с родителями. Ирина Евгеньевна очень подробно и грамотно представила свой проект, а видео-выступления детей, с удовольствием рассказывающих о создании своего лэпбука, не оставили равнодушными ни одного из присутствующих.
Проект «Путешествие с веселым ветерком» (автор: Аверина Е.Р.) предназначен для индивидуальной работы с ребенком с тяжелым нарушением речи. В работе много упражнений на выработку правильного дыхания и направленной воздушной струи, с использованием разнообразных дидактических пособий. Очень радует тот факт, что у нас в поселке есть специалисты, способные помочь детям младшего возраста с серьезными логопедическими проблемами.
Опыт по работе с тренажером су-джок был представлен в проекте «Су-Джок терапия в коррекционно-образовательном процессе» (автор: Черемушкина Н.С.). Специалист подробно описала формы работы с этим чудо-шариком, который при воздействии на точки-акупунктуры помогает развитию мелкой моторики, речи, психических процессов и общему укреплению здоровья.
В проекте «Скоро в школу» (автор: Абраменкова О.В.) затронута актуальная тема для детей подготовительной группы детского сада: заинтересовать и укрепить желание ребят учиться в школе. Проект реализовывался в течение года. За это время будущие первоклассники вместе с родителями и под руководством учителя-логопеда группы с интересом участвовали в мероприятиях, ходили на экскурсии, играли и выполняли различные задания по изготовлению пособий.
Проект «Секреты спичечного коробка» (автор: Бухонина О.С.) доказал, что в работе специалиста может быть использован доступный бросовый материал – простой спичечный коробок. Автор показала, что с помощью фантазии даже с помощью спичечных коробков можно придумать множество игр, игрушек и дидактических пособий, развивающих мелкую моторику, творческое мышление, речь.
Проект «Нас учит говорить фольклор» (автор: Алексеева С.Г.) возвращает нас к истокам русской культуры. Учитель-логопед вместе с музыкальным руководителем детского сада наглядно показали, что, работая командой, можно достичь значительных успехов в развитии и обучении детей в учреждении. Автором проекта создана картотека игр и упражнений по коррекции звукопроизношения и развития речи на материале малых фольклорных форм. Дети с радостью поют русские народные песни, учат потешки, играют в игры, отгадывают загадки, знакомятся с пословицами и поговорками, выступают в русских народных костюмах.
Несмотря на разнообразную тематику проектов, основная их цель – помочь ребенку с речевыми нарушениями исправить речевые недостатки, а также развивать мышление, внимание, творческие способности. Работы наших специалистов еще раз доказывают, каких высоких результатов можно достичь, когда в детском саду работает дружная команда: учитель-логопед, воспитатель, музыкальный руководитель, педагог-психолог. Радует и то, что родители активно включаются в жизнь детского сада и с желанием и удовольствием помогают и детям, и специалистам в реализации данных проектов.
Итоги конкурса:
1 место – Зюкова Ирина Евгеньевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Жар-птица» (проект «Лэпбук как одно из средств развития связной речи у детей 6-7 лет);
2 место – Бухонина Ольга Сергеевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад «Светлячок» (проект «Секреты спичечного коробка»);
3 место – Алексеева Светлана Геннадьевна, учитель-логопед МДОУ «Чебсарский детский сад» (проект «Нас учит говорить фольклор»).
Все участники конкурса были награждены грамотами Управления образования и памятными подарками.
