23-25 сентября 2013 года проходил федеральный вебинар по обсуждению проекта ФГОС дошкольного образования, в работе которого приняли участие работники системы дошкольного образования всей России. Что же измениться в работе дошкольных образовательных учреждений? О переменах в системе дошкольного образования рассказывает Н.В. Краснова, специалист Управления образования:
«Разработчики стандарта заложили в документе несколько принципов, из которых самый главный – сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства, как важного этапа в общем развитии человека. Ключевая линия дошкольного детства — приобщение к ценностям культуры, социализация ребенка в обществе, а не обучение его письму, счету и чтению. И это приобщение происходит через ведущий вид детской деятельности – игру.
На основе стандарта дошкольного образования будут утверждены программы (на языке профессионалов это звучит так: основная общеобразовательная программа дошкольного образования) и программно-методическое обеспечение. Сейчас детский сад работает по программам, которые еще не вошли в реестр утвержденных федеральных программ системы образования. В Министерстве образования и науки создан Координационный Совет, куда на экспертизу будут поступать различные программы, а какие утвердят, мы пока не знаем. Утвержденные федерацией программы мы ждем в конце 2013 – начале 2014 года. С учетом примерных федеральных программ в каждой дошкольной организации будет разработана собственная программа, мы ее называем «основная общеобразовательная программа дошкольного образования». Каждый родитель может и должен познакомиться с ее содержанием в детском саду.
Введение ФГОС пойдет поэтапно. Сейчас все дошкольные учреждения живут в переходном периоде, и 2014 год станет так называемым «пилотным», будут созданы стажирововчные или апробационные площадки в каждом регионе России, после апробации будут уточнены и изменены некоторые положения документа, и уже с 2015 года ФГОС дошкольного образования будет внедряться в каждом российском детском саду.
Ключевая установка стандарта — поддержка разнообразия и самоценности детства. Наложено табу на любые формы и методы школьной модели обучения, т.е. та классно- урочная модель образования, которая присутствовала в детских садах и была привнесена из школы, будет утрачена.
ФГОС дошкольного образования состоит из трех требований: требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, требования к условиям реализации программы и требования к результатам освоения программы дошкольного образования.
Стандарт не допускает никаких оценок, проведения промежуточной и итоговой аттестации детей, экзаменов и диагностики. Документом определены лишь целевые ориентиры, это социально-нормативные и психологические характеристики детей определенных возрастных групп, такие как инициативность и самостоятельность, уверенность в себе, развитое воображение, творческие способности в рисовании, развитая крупная и мелкая моторика руки, способность к волевым усилиям, любознательность. Вот я перечислила некоторые целевые ориентиры, они не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они являются ориентирами для педагогов в целях решения задач профессиональной деятельности, формирования программы, ориентирами для родителей.
Обсуждение данного документа пройдет во всех детских садах и дошкольных группах на родительских собраниях, так что если возникнут какие-либо вопросы, руководители учреждений на каждый из них содержательно ответят. Вниманию родителей будет представлена презентация «ФГОС дошкольного образования». Перед всеми дошкольными работниками и семьей предстоит большая и ответственная цель — реализация федерального государственного стандарта дошкольного образования.»
