Управление образования

1-3 марта 2006 года в Шекснинском районе проходил конкурс "Педагог года - 2006", в котором впервые приняли участие не только учителя школ, но и педагоги дополнительного образования.

Открытие и закрытие конкурса прошло на сцене клуба "Энергия", конкурсные уроки - в средней школе №1 и начальной школе №2.

ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА "ПЕДАГОГ ГОДА - 2006":

Кострова Ольга Юрьевна, учитель русского языка и литературы МОУ "Нифантовская средняя общеобразовательная школа".

Лауреат, занявший 2 место:

Кочнева Тамара Владимировна, педагог дополнительного образования МОУДОД "Дом детского творчества "Пионер".

Лауреат, занявший 3 место:

Бобылева Надежда Константиновна, учитель начальных классов МОУ "Начальная общеобразовательная школа №5".

КОНКУРСАНТЫ - 2006:

Кострова Ольга Юрьевна, учитель русского языка и литературы, Нифантовская СОШ	Кочнева Тамара Владимировна, педагог дополнительного образования, ДДТ "Пионер"	Бобылева Надежда Константиновна, учитель начальных классов, начальная школа №5
Тюрина Ольга Александровна, учитель химии, Устье-Угольская СОШ	Козырева Светлана Анатольевна, учитель изобразительного искусства, СОШ №1	Терзиян Светлана Николаевна, учитель иностранного языка, СОШ №1	Медведева Надежда Валентиновна, учитель математики, Чуровская СОШ
Смирнова Светлана Николаевна, учитель начальных классов, начальная школа №2	Лохова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов, школа-сад "Сказка"	Абраменкова Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования, ДДТ №1	Скрипцова Надежда Фроловна, педагог дополнительного образования, ДДТ "Дружба" (п.Чебсара)

ЖЮРИ КОНКУРСА "ПЕДАГОГ ГОДА - 2006"

ПРОГРАММА КОНКУРСА "ПЕДАГОГ ГОДА - 2006"

СОБЫТИЯ VII РАЙОННОГО КОНКУРСА "ПЕДАГОГ ГОДА - 2006"

УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ!

Значение конкурсов профессионального мастерства, особенно в такой общественно-важной сфере, как воспитание и образование подрастающего поколения, трудно переоценить. Они не только повышают престиж благородной учительской профессии, но и позволяют выявлять самые яркие таланты среди педагогов Шекснинского района, распространять накопленный передовыми учителями опыт, поднимать общий уровень педагогической культуры. Учитель - это самая важная профессия. Ее содержание невозможно свести к механической передаче суммы знаний. Задача, стоящая перед учителем, куда масштабней и важней. В его руках - умы и души детей, в которые необходимо вложить уважение к гуманистическим ценностям, привить им культуру, созданную предыдущими поколениями, сделать из них достойных граждан России. Дни конкурса для его участников и болельщиков будут наполнены непростыми испытаниями, волнением, напряженной борьбой. Желаю всем Вам полностью продемонстрировать свои таланты и опыт, раскрыть свой творческий потенциал, поделиться своим опытом с другими учителями. Пусть победит достойнейший!

В.Е.Полунин, Глава Шекснинского муниципального района

ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!

Искренне приветствую вас, участников районного конкурса "Педагог года - 2006", открыто и смело представивших свое профессиональное «я». В постоянно меняющихся социально-экономических условиях вы успешно выстраиваете личностную модель обучения, развивающую творческий потенциал ваших учеников. Судьба новой России в руках тех, кто сегодня еще сидит за партой, и от вас зависит, какими людьми, с какими ценностями и идеалами выйдут во взрослую жизнь наши дети. Россия всегда славилась своими учителями, потому что во все времена они оставались носителями истинной нравственности, культуры и преданности своему делу. Вас всех соединяет большая любовь к детям, целеустремленность, самоотверженность. И конкурс - это старт, открывающий новые возможности для педагогического роста. Пусть состоится профессиональное и человеческое общение с близкими по духу людьми, а конкурс станет праздником, ярким и радостным. Благодаря конкурсу сообщество творческих педагогов откроет новые имена в образовании. Пусть вам сопутствует удача и успех! Ни пуха, ни пера!

Л.С.Изюмова, начальник Управления образования Шекснинского муниципального района

ЗАЩИТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ

Секция основного и среднего образования:

Все конкурсанты данной номинации использовали при защите концепции компьютерные презентации. Здесь шел разговор об организации коллективной деятельности на уроках изобразительного искусства (С.А.Козырева), об опыте проведения интегрированных уроков (О.Ю.Кострова), возникновении и развитии математики в Древней Руси (Н.В.Медведева), дифференцированном подходе к учащимся на уроках химии (О.А.Тюрина), коммуникативной деятельности на уроках иностранного языка (С.Н.Терзиян).

Секция дополнительного образования:

Защитила «Личностно-ориентированный подход к ребенку в работе кружка «Умелые руки», «Развитие творческой активности через работу театральной студии «Волшебный цветок», «Работу творческого объединения «Новый образ».
Педагоги начальных классов обсуждали темы «Развитие устной и письменной речи», "Можно ли использовать устное народное творчество в работе над словарем?", "Как организовать работу над словарными словами?".

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ КРУЖКОВ

1. С.Н. Смирнова «Е.Л. Шварц. Сказка о потерянном времени».
2. Н.К. Бобылева «Ткачихи-рукодельницы».
3. Т.В. Лохова «День рождения».
4. О.А. Тюрина «Основные классы неорганических веществ».
5. Н.В. Медведева «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».
6. С.Н. Терзиян «Искусство. Великие люди».
7. О.Ю. Кострова «П.П.Бажов. Каменный цветок».
8. С.А. Козырева «Расписные изразцы. Изразцовая печь».
9. Н.Ф. Скрипцова «Виды театрального искусства».
10. Т.В. Кочнева «От улыбки станет всем светлей».
11. О.В. Абраменкова «Варвара краса - длинная коса».

КОНКУРС ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА "ЖИВОЕ СЛОВО"

1. “Живи любя” (Н.К.Бобылева). Люби - это значит трудись душевно. Воспитывать - побуждать способность любить. Кто счастлив - у того и счастливые дети. А что нам еще нужно?

2. “Земля” (С.Н.Смирнова).
Милая моя планета Земля!
Такая большая и такая маленькая,
Такая сильная и такая бессильная,
Такая богатая и такая бедная...

3. “Родительский дом” (Т.В.Лохова).Счастлив тот, кто счастлив дома.

4. “Счастье в моем понимании” (Н.В.Медведева). В жизни всего дороже доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная - самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое, в конечном счете, верное по пути к вечному счастью.

5. Любовь (С.Н.Терзиян). Так давайте же любить - своих близких, родных, друзей, чтобы смочь полюбить весь мир, ведь он удивительно прекрасен. И спасти человечество могут, прежде всего, любовь и добро. Помните, мы одной крови!

6. “Не переставайте удивляться” (О.Ю.Кострова). Кто-то из русских писателей начала века сказал: «Произошло два события одинаковой важности: люди научились летать и люди разучились удивляться этому...» Не знаю, от чего больше зависит горестная утрата способности удивляться - от роста культуры, от глубины знаний, от цивилизованности или от какого-то всеобщего отупения чувств, от обжорства этим самым техническим прогрессом. Нет, я тоже перестала удивляться лунному грунту, зондированию Венеры, чудовищным скоростям на Земле. Но парашютику одуванчика я - представьте себе - все еще удивляюсь. Я и говорю-то это, может быть, только для того, чтобы вы оторвали на минуту свой утомленный взгляд от беспрерывного, бесконечного мелькания (телевизор, кино, автомобили, поезда, самолеты, прохожие, огни рекламы) и остановили бы его на огромной неподвижной капле влаги, скопившейся в сборчатом и ворсистом листе манжетки. Или на парашютике одуванчика. Вы подняли пушистый цветок над головой (кто же это сказал так красиво и точно: «Одуванчик из солнца превратился в луну...») и дунули на него. Пушинки бойко и дружно взмывают вверх, потом, относимые ветерком, начинают наискось падать, падать, опускаться на землю. И пока вы следите за ними, пока они летят, сначала беленькие и четкие на фоне синего неба, а потом переплывут на фон зеленой травы, что-то успеет дрогнуть, оттаять в вас. Проклюнется из мертвого холода слабый первый толчок душевного пульса, и вы поймете, что душа в вас жива, но только она заморожена. Вспомните, как часто мы удивлялись в детстве, казалось бы, обычным явлениям: сосульке на крыше, снежинке, упавшей на ладонь, бабочке, перелетающей с цветка на цветок… Куда же все это исчезло? Да никуда. Все осталось. Просто мы этого не замечаем. Распахните свои души, раскройте широко глаза, удивляйтесь всему, что вокруг вас, и жизнь станет яркой и радостной.

7. Мама (С.А.Козырева).

8. Раскаяние (О.А.Тюрина).

9. «Я - женщина Востока» (О.В.Абраменкова).

10. “Мы - женщины!” (Т.В.Кочнева). Ведь если дети - цветы жизни, то женщина - цветочная клумба. И если пока рядом с вами нет достойного цветовода...

11. “Разговор с мамой” (Н.Ф.Скрипцова).

Здравствуй, дорогая моя мама.

Давно уснула вся моя семья

Не спится, на свечу смотрю упрямо.

Сказать тебе хочу все лучшие слова.

Сегодня наступил твой День рождения,

Уже восьмой десяток позади,

И у тебя другое настроенье,

Таков закон природы, не грусти.

Мы видимся с тобою очень редко.

Ну что поделаешь, живем мы далеко.

Зима, весна, но очень жду я лета.

Мы встретимся, и станет нам легко.

Мне так тебя, родная, не хватает,

Твоих советов, добрых глаз твоих,

И тихо на руке снежинка тает,

И наша жизнь всего лишь только миг.

А помнишь, мамочка, когда-то в детстве

Мне сшила платье, красное, как мак.

И восхищались девочки-соседки:

«И это твоя мама может так?»

А наши теплые, душевные беседы

О счастье, о любви и о семье

Ты говорила: «Доброй будь, родная,

Умной, и всегда будь честной

И люди, верь, потянутся к тебе».

Учила: «Не держи на сердце зла.

Обидели - прости и все забудь.

Побольше людям делай, дочь, добра

Когда добро на сердце, легче жизни путь».

Мамочка, родная, твой наказ

Я буду помнить, сколько буду жить.

Работаю я или отдыхаю -

Глаза твои со мной, всю жизнь.

Ну вот, поговорила, стало легче,

Как будто рядом я с тобою побыла.

И нить прозрачная, что связывает нас,

Не оборвётся, верю, никогда.

Целую руки, мамочка, твои,

И волосы седые, словно снег.

Ангел-хранитель пусть хранит тебя,

Родной мой, самый лучший человек!